同学们：

　　大家好!目前，蓟州区正在举全区之力，积极开展天津市文明城区、国家卫生城市的创建工作。在学校党委的领导下，我校正在积极开展“创文明卫生城区 建和谐稳定校园”系列活动，活动的目的，是宣传公民道德规范和践行社会主义核心价值观，倡导个人文明，倡导学校和谐稳定，促进社会文明。

　　讲文明离不开讲卫生，讲文明讲卫生离不开讲礼仪。文明即有礼，文明也有你，文明礼仪就在你身边!

　　一、什么是文明礼仪

　　文明与野蛮相对，可以简单地理解为不野蛮。礼是尊重，仪是表达，你要尊重别人，就应以适当的方式表现出来，这就是礼仪。固化后的礼仪一旦被更多人接受和传承下来，它就成为了文明礼仪。

　　文明礼仪不仅是个人教养的体现，也是个人道德和社会公德素质的体现，更是城市的素养、国家的脸面。“礼者敬人也”，在人际交往中，需要同学们既要尊重别人，更要尊重自己。这也是创文创卫、创建和谐稳定校园的需要，更是弘扬中华民族文化、展示民族精神的重要途径。

　　二、文明礼仪的特征

　　1.礼仪是交往艺术，要正确掌握勾通手段。一要讲普通话。普通话是国家法律规定要推广的，讲普通话有助于全国人民之间的有效沟通，讲方言土语可能会人为地造成很多麻烦。四川话“老子”、“龟儿子”，跟北京话哥们儿、姐们儿一样，但不理解就很容易出问题。二要体现教养。教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败!所以，同学们与人交往时，要注意细节，不注意，它就会影响甚至限制你的交往。要守时守信，不说脏话，不动手打逗。

　　2.礼仪是沟通方式，要善于运用勾通技巧。一说话要面带微笑，语气温和，有亲切感。二言谈举止要有礼貌，让别人对你产生好感。三不要揭短或谈让对方尴尬的事，避免让人难受和反感。四穿着要得体，学生上学或集体活动，如果不穿校服或校服涂鸦，会让人觉得他是一个不守规则的同学。

　　3.礼仪是行为规范，要遵守规范和标准。礼仪，其实就是待人接物的标准化做法。我校以《学生日常管理规范》制度的形式，明确了学生在服饰、发型、课上听课状态、课下活动状态等，以及在家庭和社会方面的标准，这就是对学生在礼仪方面提出的规范标准，你这样做了就是细节体现的好，就是有教养和素质的外在表现。

　　三、文明礼仪的原则

　　1.尊重原则。文明礼仪最重要的是尊重：尊重上级是一种天职，尊重同事是一种本分，尊重下级是一种美德，尊重客人是一种常识，尊重对手是一种风度，尊重所有人是一种教养!同时，也包括自尊。

　　2.适度原则。在运用礼仪之时，讲不讲规范，看似个人的素质问题，其实是一个人的教养和修养问题。一是待人处事要适度，即使帮助人也不能太勉强。有同学腿脚受伤正在康复训练，你非要背人家走，不合适。二是与人打招呼，也要看对方是否方便。同学正在学习、老师正在谈工作，你非跟人家说话，不合适。

　　3.自律原则。同学间闹矛盾，总是把别人的错误放大，把自己的错误缩小，双方相互指责对方，这都是不自律。

　　4.宽容原则。“同学情、战友情”是最真挚的情感。现在起，大家就应该珍惜这份情感，遇到问题应尽可能地包容和原谅对方。

　　5.真诚原则。在人际交往中，谁都不能做到尽善尽美，但待人一定要讲诚信，与人交往一定要态度真诚。

　　四、文明礼仪的作用

　　1.有助于内强素质。日常生活中，我们要在很多场合跟许多人打交道，文明礼仪运用得当，是素质高的体现。同时，你也会在别人的赞许中，更加增强自信!

　　2.有助于外塑形象。个人的一言一行，都是素质和教养的体现。个人形象也往往代表着组织或集体的形象。学生在校内不讲文明，大家会认为你这个班、这个年级有问题;有人在公共场所不讲礼仪，外人会认为学校管理有问题。

　　3.有助于增进友谊。大家都讲文明礼仪能使“问题最小化、效益最大化”。“问题最小化”的意思就是，你会少出问题或不出问题。说白了就是少丢人，少得罪人，这是文明礼仪的基本作用;“效益最大化”则是指，你处处体现尊重别人、处事“彬彬有礼”，形象树立的好，别人愿意与你交往、共事，你自然会“多个朋友多条路”。

　　目前，学校开展创文创卫、创建和谐稳定校园，提倡和践行文明礼仪，目的在于唤起同学们的重视，希望大家通过学习、实践和思考，通过加强自我修养，提升个人在文明礼仪方面的品味，提升自身在待人接物方面的能力，增进相互间的融洽度。

　　文明有礼，文明有你!希望同学们，早日成长为老师、同学、家长及社会广为接纳的的人!

　　2021年11月1日