家长朋友：
您好!
进入初中阶段，是每个孩子成长过程中的一个新起点，环境转变、课业增多等问题不仅让学生产生诸多不适应感，也给家庭教育带来了新的难题。
家庭教育作为人生接受教育最早、影响时间最长的一种形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。实事求是地说，凡是父母，都希望自己的孩子健康成长、学业有成，望子成龙、望女成凤的心情非常迫切。
家长要认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要作用，转变家教观念，学会理解、尊重孩子。家长要做到倾听孩子心声、换位思考问题、理解尊重、关心爱护孩子、正面引导孩子。
一、倾听孩子心声
在与他人交往中，倾听可以拉近人与人之间的距离，因为每个人都有发表自己意见、向他人倾诉的欲望，都希望别人能听一听自己的意见和心声，所以倾听就成为与他人交往沟通的纽带和桥梁。可是，在实际生活中人们很难做到倾听，尤其是很多家长做不到耐心倾听孩子心声，常常打断孩子的倾诉，通过发表自己的看法，指责孩子这里做的不对那里做的不对，甚至劈头盖脸训斥一番，久而久之，孩子向家长关闭了自己的心扉，家长再也听不到孩子的真实想法。因此，为了更好地与孩子沟通，首先要做到倾听孩子的心声。
不论孩子向您讲什么，都应耐心地听他讲完再发表看法，哪怕他向您讲的是最不想听的话题，也要耐心地听他讲完再帮他分析判断，因为只有这样，他才会向您敞开心扉，您才能了解他的内心想法、他的学习生活，甚至他与同学的矛盾等等，您了解了孩子，才会知道如何帮助他走出困惑和迷惆，让孩子健康成长、愉快生活。
二、换位思考问题
换位思考问题就是站在孩子的角度去看一些人和事，设身处地替孩子着想，这样就可能觉得孩子讲的有一定道理。可是很多家长因为工作、生活，甚至公务繁忙，忘记了自己的青春年少时也曾有过的一些幼稚想法、犯过一些错误，甚至造成一些不可挽回的损失，忘记了自己当年可能比自己的孩子更顽皮。缺少对孩子的年龄、性别、个性特点的考虑，完全按照成人的标准要求自己的孩子，就会更加觉得他的看法幼稚、他的行为夸张、他对父母的不理解、更会觉得费心、费力，带着这样的心理看待自己的孩子，就更谈不上理解和尊重。
换位思考说起来容易做起来难，关键是家长要放下成人的架子，耐下心来与孩子交流沟通，想想自己的初中阶段，多考虑孩子的个性特征，就会发现他的言行在他的年龄段是合情合理的，就会发现他有很多优点，在此基础上沟通效果会更好。
三、尝试理解孩子
初中生在生理上进入了青春发育期，心理上开始进入“心理断乳期”，因而出现了许多与其他年龄段大不相同的特点和特征，他们格外需要父母的宽容和理解。一位中学生在日记中写道：“自进入青春期，我的心就未平静过，生理和心理的变化带给我许多的忧愁和烦恼。谁知我心?谁能理解我?谁能帮助我从困惑中解脱出来?”渴望得到家长的关怀和理解，渴望与父母交流和沟通，这是他们接受教育的前提。实践证明，经常和孩子在一起，并不一定对孩子有真正的理解，因为，理解孩子不仅仅是指父母了解孩子的日常生活以及某些比较外露的情感愿望，更主要的是了解孩子的发展状态、内心世界，认识孩子的发展趋势，掌握孩子的个性特点。
作为中学生的家长，应从提高理解孩子的自觉性入手，深入了解孩子身心发展的阶段性、特殊性，理解孩子的心理需求，只有这样，才能作出正确的判断，实施有效的沟通。
四、主动尊重孩子
处于青春期的初中生，他们的情感开始萌动，个性初步稳定，自尊心逐步增强，他们渴望获得尊重和独立，渴望获得平等的人格尊严和体验自由、独立行动的快乐。于是，他们有了不愿与家长交流的小秘密，有了独立处理问题的行为。
作为家长，应该像爱护眼睛一样爱护孩子的自尊，尊重孩子的个性特征，让孩子朝着感兴趣和适合自身个性特点的方向发展。
尊重孩子就是尊重孩子的自主权，尊重孩子的个性。我们讲尊重孩子并不是讲对孩子听之任之、放任自流，而是说应该尊重孩子生命发展过程中的独特精神，尊重孩子的成长需要，尊重孩子的各项权利，把孩子当做发展中的独立的个体来对待。
孩子在家长身上接收到尊重的信息，他也能够学会尊重自己的父母和他人。作为家长，不应以自己的好恶来规定孩子的发展方向，不能以随意的方式探究孩子的内心秘密，要寻找最佳的途径，让他知道家长不但在关心他，而且把他当做朋友来尊重。
五、关心爱护孩子
关心爱护孩子，不仅仅是关心孩子的衣食住行，更重要的是关心他的精神需求，关心他在想什么、他有什么烦恼，帮助他消除烦恼，从而快乐地学习、生活、成长。
有相当一部分家长认为，让孩子吃好穿好，满足其物质生活就是关心爱护孩子。这种认识是有问题的，因为这种做法忽略了孩子的精神需求;还有的家长把溺爱孩子当做了关心爱护孩子，不管孩子对错，一味迁就护短，这也不是真正的关心爱护。
关心爱护孩子首先是关注孩子，关注他的情绪变化，从他细微的情绪变化中捕捉有价值的信息，了解他是否快乐，与孩子分忧解难。其次是从孩子的言行中了解他的想法，对于正确的观点、行为要肯定，对于错误的观点、行为要及时指出，并帮助他矫正自己的言行，这是关心爱护孩子，而且是真正的关心爱护孩子。可能刚开始的时候，孩子是不理解的，但随着年龄的增长、阅历的丰富，会逐渐理解父母的良苦用心，这种关心爱护最珍贵。
六、正面引导孩子
家长要以自身为榜样，通过一言一行正确引导孩子。每个孩子都有自己的优势和劣势，作为父母，要善于发现孩子身上的优点，扶植、发扬孩子身上的积极因素，激发其内驱力，使积极方面逐渐增强、扩大，使消极方面逐步减弱、缩小，使孩子在自身优势充分发挥的基础上，逐步克服身上的缺点和落后的因素。有的家长看到孩子身上都是缺点，试想，您整天看孩子不顺眼，都在指责孩子这也不对那也不对，还怎么促使他主动交流，敞开心扉。
正面引导孩子，一方面是找他的优点，另一方面是避免说不应该怎么做，而要多说应该怎么做，以积极地态度给他指出努力的方向。
教育是培养生命的事业，社会、学校、家庭三位一体的教育是孩子成长的关键，老师和家长担负着同样重要的责任，提高家长的教育艺术，让每个孩子成人、成才，是我们的初衷，也是我们对孩子一生负责的重要举措，让我们共同努力，把“理解、尊重孩子，关注孩子的终身发展”作为我们的共同理念，与孩子一起成长进步。